El profesor como director de orquesta.
Organizador Gráfico:Mapa Conceptual Aprendizaje Sostenible
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Mis compromisos personales
Aplicar en mi practica docente los conocimientos y experiencias impartidas en este curso para mejor así mi labor docente. - Atender la diversidad de mi salón de clase aplicando el modelo ATRIO. -Actualizando constantemente mis conocimientos y siendo parte de los maestros del siglo XXI. -Diseñar e implementar ambientes de aprendizajes, con recursos que ayuden a la estimulación y motivación de los educandos. -Socializar y compartir los conocimientos adquiridos a mis compañeros docentes para así poner los en practica en la institución educativa. -sensibilizar y dar rutas a los padres de familia para conseguir un aprendizaje sostenible en nuestros educando. -Aplicar actividades diferenciadas, implementando las diferentes estrategias como el trabajo colaborativo, el trabajo entre pares, habilidades sociales y de conciencia fonética y fonológicas para lograr así un aprendizaje significativo.
Muy buen trabajo compañera: Este cuadro comparativo del director de orquesta con el docente, muestra de manera clara el rol que desempeñan cada uno como líderes del grupo que dirigen, realizando sus labores con entusiasmo y con alto compromiso de responsabilidad. Su experiencia y práctica profesional permite desarrollar actividades y destrezas en los aprendices de manera satisfactoria, manteniendo un trato cordial en un ambiente de armonía y confianza. La construcción del conocimiento se realiza a través del descubrimiento de habilidades y talentos, además se destaca que la práctica y el ensayo permiten superar los obstáculos que se presentan en el proceso de enseñanza aprendizaje.
ResponderBorrarAsí es compañera la influencia de las emociones reflejadas de manera positiva siempre favorecen las acciones del ser humano. Quien ama y disfruta lo que hace, ve a los obstáculos como metas a superar y no como problemas que afectan su vida. La relación establecida entre el director de orquesta con un docente es un claro ejemplo de ello. Ambos al estar frente de un grupo de personas debe ser capaz de identificar las fortalezas y las necesidades, debe ser el acompañante que guíe, oriente y brinde las oportunidades requeridas para desarrollar las potencialidades que conlleven a un aprendizaje perdurable.
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