Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible

Aplicar en mi practica docente los conocimientos y experiencias impartidas en este curso para mejor así mi labor docente. - Atender la diversidad de mi salón de clase aplicando el modelo ATRIO. -Actualizando constantemente mis conocimientos y siendo parte de los maestros del siglo XXI. -Diseñar e implementar ambientes de aprendizajes, con recursos que ayuden a la estimulación y motivación de los educandos.  -Socializar y compartir los conocimientos adquiridos a mis compañeros docentes para así poner los en practica en la institución educativa. -sensibilizar y dar rutas a los padres de familia para conseguir un aprendizaje sostenible en  nuestros educando. -Aplicar  actividades diferenciadas, implementando las diferentes estrategias como el trabajo colaborativo, el trabajo entre pares, habilidades sociales y de conciencia fonética y fonológicas para lograr así un aprendizaje significativo.

Planificación Sostenible para atender necesidades de aprendizaje en el Ámbito de Expresión Corporal en el Nivel Inicial. Fortaleza: las actividades lúdicas  están diseñadas para crear un ambiente de armonía en los estudiantes y están inmersos en el proceso de aprendizaje, llama mucho la atención de los educando y disfrutan al momento de realizarlo, por medio de ellas podemos ir desarrollando destrezas importantes en su edad. Barreras: las barreras que se presentan son la  inseguridad que los niños al momento de realizar las actividades, la inasistencia que tienen los estudiantes a clases. Oportunidad : El Ámbito de EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD nos ayuda  para el desarrollo de su conducta, personalidad, capacidad física e intelectual. En la etapa infantil, gran parte del aprendizaje se asimila corporalmente.

ANEXOS

El siguiente collage gráfico se visualiza lo que es la escuela del siglo XX  donde solo se basaba en la transmisión del conocimiento académico y que estaba al alcance solo de aquellos que se encontraban calificados para impartirlos o comunicarlos. En la parte derecha se refiere al siglo XXI donde los estudiantes están inmersos dentro de la institución en la cual desarrollaron aprendizajes sostenibles que se mantengan en el tiempo permitiendo  descubrir herramientas que tengan una utilidad practica al relacionarse con los procesos dinámicos de su vida y de la de los que lo rodean. También se resalta la relevancia, la equidad y la sostenibilidad para complementar integralmente al ciudadano y le permitan hacer frente a los retos e imprevistos y tendrán oportunidad de explorar en cada una de las oportunidades de aprendizaje y a su vez el docente podrá adoptar la manera en que enseña tomando en cuenta la individualidad, las necesidades y capacidades de aprendizaje de cada estudia...